מעשה בפרפר קטן ובסוד גדול

הסיפור מתאר באופן סימבולי את החוויות של הפרפר הנושא סוד ואת תהליך ההתמודדות עם המצב, על ידי שיתוף וקבלת עזרה.

המטאפורה מאפשרת לילדים להתקרב ולהתייחס לנושא רגיש זה, ללא תחושת איום או חרדה.

*גרסת הספר הדיגיטלית מומלצת לקריאה במכשירי טאבלט ואייפד בגודל 7 אינצ' ומעלה.

• איך הרגיש הפרפר כשהיה צריך לשאת את הסוד? 
• איך השפיע הדבר על התפקוד שלו? 
• מדוע הוא שמר את הסוד לעצמו בהתחלה?  
• לאיזו עצה הקשיב הפרפר ואת מי בחר לשתף במצוקתו? 
• איך הרגיש הפרפר אחרי שקיבל עזרה?  
• והאם הייתם מציעים לו גם בפעם הבאה לנהוג באותה דרך?  

סוגיות ושאלות הנוגעות לילדים עצמם, כגון:

• אילו סוגים של סודות אנו מכירים? 
• מה ההבדל בין סוד "נחמד" לבין סוד מזיק?  
• כיצד התמודדנו עם סודות בעבר? 
• האם היינו עדים לסודות שנפתחו בעבר על ידי אנשים אחרים? מה היה שם? 
• האם יש חשש לגלות את הסוד שלנו? אם כן, מהו החשש? על מי אני שומר ומפני מה?  
• מהם היתרונות אם ישנם כאלה, ומהם החסרונות בשמירה על הסוד? 
• האם ההתלבטות בין שמירת הסוד לבין גילוי שלו נובעת גם מתוך כך שנוצרת התנגשות בין ערכים שונים או מנוגדים?  
• את מי אנו יכולים לשתף בסוד, וממי נוכל לבקש עזרה? (הורה, חבר, מורה, מטפל) 
• מה יכול לעזור לי לשתף בסוד? (תובנה, אדם, תכונה, פעולה וכו') 
• כיצד אני חושב שארגיש אחרי שאשתף בסוד?  
• כיצד היינו מציעים לחבר או לילד שלנו (כשנהיה הורים בעתיד) להתמודד?  
• בפרספקטיבה של זמן – על סמך נסיון עבר, או בסוף תהליך – נוכל לשאול:
• האם המסע שעברנו חיזק אותנו? האם נוכל למצוא דבר טוב שלמדנו על עצמנו, על חיינו ועל כוחותינו? אילו עוצמות גילינו בתוכנו ובסביבתנו?